研學與游學有什么區(qū)別?

從國家政策的實施到教育的升級，研學和游學這兩個詞不斷出現(xiàn)在人們的視野中，但對于研學和游學來說，現(xiàn)在大部分家長還是處于模糊狀態(tài)，不清楚兩者究竟有什么區(qū)別，哪一種才更適合自家的小孩，另外或許家長們還會想這不都是一樣嗎，不都是出去玩嗎，能有啥區(qū)別?如果這樣想你就錯了。

今天我們就研學和游學這兩個主題來為大家簡析一下，讓家長和小孩們對于兩者有更深層次的了解。
 

研學與游學的區(qū)別

簡單來說研學和游學都是一種以教育為目的的學習方式，并且兩者都是走出校園，離開課本的一種方式。區(qū)別就在于“研”和“游”這兩個字。

研學帶有針對性的學習，每一次活動都是由學校和研學機構(gòu)統(tǒng)一組織學生開展活動，并且每一次研學活動都是帶著目標問題出去，把課堂的內(nèi)容帶到戶外。以內(nèi)容+體驗的方式去教導孩子。

以孩子的角度去看，大部分孩子的天性還是樂于探索，比較好動的。課堂的內(nèi)容和教學模式相對來說比較枯燥，氣氛不是很活躍，激發(fā)不了孩子學習的樂趣。容易變成讀“死書”不能靈活運用。

而研學的根本教育理念就是讓孩子更好地將課本知識與生活相連，以傳輸知識為主要目的。其方法就是將課本上的知識，以戶外研究的形式去讓孩子們自主去學習并培養(yǎng)興趣，最后再返回到課本上將自己的認知與課本上的內(nèi)容相結(jié)合達到最佳的學習理解效果。

游學上注重的第一點是“游”更多的是以放松身心的，增長見識為目的的游玩，其自由度更高，重在文化體驗培養(yǎng)興趣。

從早幾年先火起來的游學來看，游學不被看好和接受的最大問題是“游中少學”和“以游代學”的情況比較普遍，尤其以低齡少年出國游學為甚，很多就是打著游學的口號當作旅行，走馬觀花式的效果顯而易見。

當然這是以前，現(xiàn)在游學受眾大部分比較成人化，路線設計也越來越精細，并且多以國外拓展為方向，領略不同國家的文化特色，開闊眼界，培養(yǎng)自己的興趣愛好，相比研學沒有很強的針對性。

組織形式上與研學也有很大區(qū)別，游學大多是通過社會機構(gòu)自發(fā)組團報名，人員也就比較散，因而社交性也相對比較強。
 

從以上研學與游學的區(qū)別說明可以看出家長如果想讓孩子增長見識，培養(yǎng)興趣愛好，放松身心可以選擇游學，但如果希望進行一些學校學習內(nèi)容的延伸，增強學習興趣，擴展知識研學是你的最好選擇。

“讀萬卷書，行萬里路”不管是研學還是游學，兩者都是為了這一理念而前行的，對于孩子來說無論哪一種形式都是為了培養(yǎng)自身對學習的熱情，而剩下的選擇就要看自己是以什么目標作為出發(fā)點了。